1 МОДУЛЬ
Первый день:
1. История создания Рольфинга.
2. Что такое фасция + фильм о фасции.
3. Анатомические поезда Томаса Майерса.
4. Связь восточной меридианальной системы с Анатомическим поездами.
5. Краткий обзор восточной медицины, связь сигнальных паравертебральных точек , зубов и
психоэмоционального состояния человека.
6. Влияние дыхания, звуков, цвета и т.д. на состояние фасции.
7. Пластилиновая анатомия.
8. Постановка рук в работе с фасцией методом Рольфинг .
Второй день
1. Чтение тела.
2. Освобождаем дыхание через поверхностные слои грудной клетки, работа с поверхностной фасцией.
3. Начало дифференциации и сепарации грудной клетки от таза.
4. Начало мобилизации таза вокруг осей бедра.
Третий день
1. Исследование вертикальности, как метод
поддержания баланса в гравитационном поле и как
мы двигаемся при ходьбе.
2. Организация свода стопы.
3. Организация голеностопного сустава и пальцев ног.
4. Дифференциация отсеков голени и их функций.
Четвертый день
1. Работа с латеральной линией.
2. Стабилизация разгибателей и флексоров.
3. Интеграция передних и задних поверхностей, верхнего и нижнего пояса, вдоха и выдоха, чувства Земли и ориентация в пространстве.
4. Баланс между интроцепцией и экстроцепцией.
2 МОДУЛЬ
Первый день
Цели :
Удлинение медиальной линии
а) улучшить структуры медиального свода стопы
б) освободить глубокие структуры голени
с) работать с аддукторами бедра
г) освобождать тазобедренный сустав, чтобы получить свободу вращений .
Начало обращения к центру/ висцеральному пространству, обеспечивая хорошую поддержку со стороны тазового дна, ног и ступней.
Поддерживаем динамику ходьбы , упругость в костно-связочных структурах и фасциальные слоях тазового дна.
А также ищем связь на эмоциональном уровне тела и эмоций: страхи, радость, свобода, сдержанность.
Второй день:
Задачи 1. Организовать висцеральное пространство для правильного расположения внутренних органов.
2. Установить порядок и свободу в двух функциях – дыхание и движение через псоас и диафрагмы.
3. Стабилизация туловища.
4. Поддержка верхне-плечевого и нижнего поясов.
5. Организация и гармонизация взаимоотношений между грудной клеткой и тазом.
Третий день:
1. Работа со спиной через поверхностную заднюю линию Анатомических поездов Томаса Майерса улучшая преемственность от пятки до затылка:
a. Координация 5 лордозов через ступни, ноги, позвоночник
b. Гармонизация плавных переходов : копчик / крестец - S1 / 5 T12-T1 С7-C1 / затылок.
2. Гармонизируем переходы между полостями.
3. Организация ног: ноги поддерживают таз, пятки поддерживают бугорки и затылок
- улучшить организацию ног в их взаимосвязи с тазом и внутренним содержимым.
4 уровень
Четвертый день:
- Организация внутреннего ядра.
- Адаптация шеи,головы по отношению к внутренней срединной линии
- Ориентация головы вверх, чтобы тело не зависело от головы
- Работа через нос и рот
3 МОДУЛЬ
Первый день
- Статика баланса
- Верхний и нижний пояс
- Баланс горизонтальных поясов
- Интерация верхней и нижней части тела
- Дифференсация верхних и нижних конечностей
5 уровень
Второй день
1. Ищем свободу в основной функции дыхания сидя, стоя, во время ходьбы по контрлатеральной линии.
2. Если 8 сеанс был акцентирован на структуры, то 9 сеанс акцентируется на функциональной системе организма.
3. Цель 9 сеанса состоит в том, что голова, руки , ноги связаны с фронтальной, горизонтальной и латеральными плоскостями , с пространством через позвоночник
Третий день:
а) Разделение и артикуляция - планируем сеанс на увеличение движения через суставы, переводим тело из статики в динамику
2. Баланс таза и взаимосвязь с тазобедренными суставами и позвоночником, шея, череп и плечевым поясом
3. Шелковистое качество кожи